Učitel v roli manažera
Motto : Nová škola je místem, kde žák prožívá čest, převzít odpovědnost za své vzdělání, seberozvoj a za svůj vlastní život. ( C.R. Rogers )
Škola už není tím čím bývala .. tedy místem, kde dochází k pouhému zprostředkování informací. Jde o sdílený sociální prostor, kde má probíhat rozvoj osobnosti po všech jeho stránkách. Učitel si tedy už nevystačí jen s tabulí a knihou, ale rozvoj klíčových dovedností od něj žádá docela jiný přístup. Stává se trenérem a koučem celé řady dovedností, které musí umět nejen rozpoznat a hodnotit, ale jimi musí sám disponovat. Slovo řízení je zde nahrazeno slovem vedení, či spíše doprovázení na cestě k dospělosti. K jeho výbavě tedy dnes musí patřit schopnosti organizační, psychologické, argumentační, emoční, komunikační i herecké. Musí umět vytvořit proces v prostoru a čase, prostor, kde se rozvíjí člověk v rozumu, lásce, svobodné volbě a odpovědnosti.
| Místo konání : |
vzdělávací střediska ... Zlín nebo Rýmařov
( bude upřesněno, sledujte tuto stránku )
|
Časová
dotace : |
2 x 5 hodin jako dva vzdělávací bloky
|
Datum
a čas konání : |
březen 2008 / bude upřesněno
|
13:00 -18:00 |
| Počet účastníků : |
seminář bude realizován po přihlášení dostatečného počtu účastníků,
ale počet je omezen do 20 osob |
| Lektor : |
Milan Šrámek |
| Garant : |
Mgr. Dana Forýtková |
| Poplatek : |
480,- Kč / vzdělávací blok
hradí se předem převodem nebo vkladem na účet KB (viz. objednávka)
|
| Účastníci : |
Obdrží k tématu didaktické (obrazové a textové) materiály,
které jim zůstanou i po skončení semináře k osobnímu užití. |
| Objednávka : |
elektronická objednávka - zde |
Poznámka :
|
č. kurzu -
|
Obsah tématu :
- anatomie elementárních intrapsychických sil
- zdroje a propojení různých motivací a rozdělení rolí
- autodiagnostika vrozených principů, jako potencí k růstu
- jak se z potencí stávají kompetence a co je k tomu potřeba
- využití archetypálních symbolů pro pochopení rozdílů v chování a zralosti
- co má vliv na iniciativu, tvořivost, sociabilitu a rozhodování žáků
- autoevaluace práce žáků, jako manažerský nástroj rozvoje osobnosti
- úloha a charisma učitele jako manažera vyučování
- co všechno má vliv na přirozenou autoritu pedagoa
- z čeho vyvěrají principy přijímané autority
- třídní hierarchie, sociability a sociopatogenních vlivů a agresivity
- prevence sociopatogeních vlivů v praktických příkladech
- případové studie práce manažera třídy a sebereflexe
V čem vám seminář pomůže :
Pochopíte, jaké přírodní zákonitosti se podílejí na manažerských dovednostech a kompetencích. Prožite rozdíl mezi direktivním a svobodným stylem výuky.
Získáte rozhled nad využitelností vyučovacích stylů. Uvidíte a pochopíte jednoduchou zákonitou strukturu, podle které můžete nastavovat výchovně-vzdělávací strategie v různých vyučovacích situacích. Objevíte podstatu růstu a zrání manažerského přístupu. Vyzkoušíte si osobnostní evaluaci bez tabulek a papíru v autentických úkolech. Vyzkoušíte si řízení kolektivu slovem, hlasem a postojem. Dozvíte se o principech utváření kolektivní hierarchie a skupinových rolí. Odnesete si zkušenost, jakou roli hraje prožitek v rozvíjení potence skupiny.
|
