Program Portfolionet© obsahuje řadu systémových metodických algoritmů, dřive jinde nepoužitých, ani nepublikovaných (kromě didaktických materiálů vzdělávací společnosti HEURÉKA CZ), přinášejících do světa evaluace výrazně jiný rámec, proces a obsah. Nástrojová a programová metodologie, použitá v této aplikaci, podporující metaprocesy, dává evaluaci více rozměrů v manažerských, socioemočních, motivačních a hodnotových faktorech k další analýze a je autorsky vázána výhradně na tento komerční produkt.
Naše evaluační nástroje jsou řešeny s důrazem na instinktivní optiku, kmenové ohnisko a váhové faktory, což zásadně posouvá diagnostické nástroje k vyšší,  jinde nepoužívané formě analýzy a evaluace.  (© Všechna práva vyhrazena)

Jako akreditovaná vzdělávací společnost si Vám dovolujeme představit nástroj pro vnitřní evaluaci.

Základní informace o evaluaci :

Přesto, že slovíčko EVALUACE není příliš české, obsah a význam tohoto slova v životě je praktický.
Všichni to děláme, protože taková je už od přírody lidská psychika, jen jsme k tomu nebyli vedeni s vědomou pozorností.

Překladem toho to slova by mohlo být  „zhodnocení na cestě, uvědomění si nových hodnot  a rozhodování jak dál“.
Pro AUTOEVALUACI pak ................... „sebehodnocení na cestě“.

Školy potřebují zpětnovazební nástroj, aby učitelé mohli řídit její kvalitu, rozvíjet svůj potenciál a dosahovat efektivnosti.

Sebehodnocení škol už nenbude povinné, ale ředitelé škol mají novou "povinnost", odměňovat učitele podle kvality práce a nikoli podle věku.
Zároveň si budou vědomi nové podmínky, že jejich pozice je nahraditelná každých dalších 6 let. Oba tyto faktory mohou být důvodem proč provádět vlastní evaluaci školy ve vlatními nástroji a ve svobodné optice.
Program Portfolionet takové prostředí poskytuje a zavádí rozměr skutečných evaluačních nástrojů, které měří školní život ve více rozměrech.

• Sledované oblasti rozvoje kvality :

1. podmínky vzdělávání
2. procesy v průběhu vzdělávání
3. spolupráce s rodiči a dalšími partnery
4. řízení školy, kvalita personální práce
5. další rozvoj a vzdělávání pedagogů
6. zdroje a ekonomické podmínky
7. úroveň výsledků práce školy vzhledem ke zdrojům a podmínkám

• Na podporu autoevaluačních procesů jsme vyvinuli multifunkční nástroj jako internetovou aplikaci, která dokáže :

• plánovat, strukturovat a krokovat evaluační procesy ve školách
• zaznamenávat stav a pokrok na cestě za kvalitou školy
• generovat testy, dotazíky a ankety pro sledované oblasti
• rozškálovat výstupy do hodnocených klíčových oblastí
• měřit socioemoční faktory a používat je k hledání hodnot
• využívat modul tzv. faktorové analýzy
• zavádět osobní portfolia žáků a učitelů
• tvořit a evalauovat DUMy (digitalní vzdělávací materiáy)
• realizovat projektovou výuku on-line ( na internetu)

      do demo verze můžete vstoupit zde  

 
 ale žádejte heslo na tento nebo zítřejší den