Supervize je profesionální, citlivá zpětná vazba na edukační procesy a osobnostní přístup.

Učitelé se dnes díky kompetenčnímu modelu a individuálnímu přístupu k žákům přirozeně ocitli v roli pomáhají profese, která je jednou z nejnáročnějších povolání vůbec. V období velké přeměny školství z hlediska didaktiky, musí rovněž čelit mnoha problémům pocházejících z chování samotných žáků a možná i problematiky vlastního edukačního přístupu.

K čemu je supervize zaměřena ? ( individuální, případová, výcviková, týmová..) - na prohloubení prožívání a lepší porozumění danné situaci - na zvýšení vlastních rozvojových možností a schopností - na celostnější pochopení osobnosti žáka v kontextu osobnosti učitele - pro reflexi a úpravu komunikačních dovedností učitele - uvolnění tvořivého myšlení a rozvoj perspektiv profesního chování - k lepšímu využití osobnosti učitele při motivaci žáků a studentů - k podpoře přirozeného - osobnostního modelu učení

Cílem supervize je nejen pokrok v rozvoji profesionality supervidovaného a jeho vyššího uspokojení z práce, ale také nepřímá podpora jeho žáků.

Podmínkou je souhlas supervidovaného s takovou službou, navázaní spolupráce a souběžné uživatelství programu Portfolionet, kde jsou prováděny hlubší sociální průzkumy, mapování a zpětné vazby, sloužící nakonec nejen k celkové evaluaci školy, ale zejména k rozvoji formativního učení a zkvalitnění školní kultury.

Nedílnou součástí supervize je profesionalita, důvěra a diskrétnost, rovnováha používaných metod, respekt ke stylu učení, kvalitní zpětná vazba.