Každé pracovní prostředí, a zejména škola, je místo stvořené pro vztahy a jejich rozvoj. Dá se říci, že by vše šlo jako po másle, kdyby v tom prostředí nebyli lidé, kteří každý jinak smýšlí, rozdílně cítí a úplně odlišně se prosazují. V takovém prostředí není snadné všem věnovat stejnou pozornost, hodnotit jeho práci a chápat všechny jeho potřeby, názory, postoje a zájmy. Když se pak dostanou různé osobnosti do sporu ( dětská či dospělá ) či do konfliktu, bývá pak obvykle obtížné opět nastolit důvěru aby mohla nastat spolupráce.

Touha po dokonalosti nás sice posouvá kupředu, ale když dokonalost začneme považovat za měřítko jiných, jsme nevědomě vytlačováni v prožitkového vědomí vlastní hodnoty. Stáváme se manipulovatelní a naše vůle začne sloužit proti nám samotným. Být vědomý a žít vědomě, znamená - být si nejprve vědom svých prožitků. Když nasloucháte svému pocitovému nitru, nemůže vám nikdo vnutit své egoické potřeby.