Jak použít vnitřní evaluaci k rozvoji školy
Kvalitu celkové činnosti školy, zejména jejího hlavního poslání, výchovně-vzdělávacího procesu ovlivňuje řada aspektů. Je to kvalita podmínek personálních, manažerských, materiálních, organizačních, psychohygienických i životosprávných. Evaluace je v tomto kontextu nezbytnou součástí rozvoje kvality jakékoliv organizace. Podobá se prohledávání temné jeskyně s pochodní v ruce, kdy postupně osvětlujeme temné kouty se záměrem nalézt život nebo tuto část jeskyně k životu využít. Jde tedy o zhodnocení užitečnosti a zvážení možností dalšího rozvoje. Autoevaluace je pak vědomá introspektivní činnost s cílem nalézt životaschopnost a adaptabilitu v sobě samém, ať již ve škole jako celku tak i v jednotlivém člověku. Jelikož součástí přeměny školského systému je vztah mezi učitelem a žákem, pak důležitou součástí kvality školy jsou obě tyto role, jež se v konečném důsledku výrazně podílejí na školním klimatu. Ten se pak zpětně promítá do kvality procesu učení a rozvíjení klíčových kompetencí.
| Místo konání : |
vzdělávací střediska ... Zlín nebo Rýmařov
( bude upřesněno v potvrzené objednávce ) |
Časová
dotace : |
2 x 5 hodin jako dva vzdělávací bloky
|
Datum
a čas konání : |
11. a 12. února 2008
|
13:00 -18:00 |
| Počet účastníků : |
seminář bude realizován po přihlášení dostatečného počtu účastníků,
ale počet je omezen do 20 osob |
| Lektor : |
Milan Šrámek |
| Garant : |
Mgr. Dana Forýtková |
| Poplatek : |
480,- Kč / vzdělávací blok
hradí se předem převodem nebo vkladem na účet KB (viz. objednávka)
|
| Účastníci : |
Obdrží k tématu didaktické (obrazové a textové) materiály,
které jim zůstanou i po skončení semináře k osobnímu užití. |
| Objednávka : |
elektronická objednávka - zde |
Poznámka :
|
Součástí kurzu je představení programové aplikace určené k monitorování a evaluaci ve školství.
č. kurzu - |
Obsah tématu :
- proč se kvalita musí "zvažovat", aby se mohla rozvíjet
- jak se příroda stará o kvalitu, oblasti školní, třídní a učitelské kvality
- kdo všechno a co všechno ovlivňuje kvalitu školy
- co jsou ukazatelé kvality, cílové definice a vzdělávací potřeby
- návrh,výběr a použití evaluačních metod
- úloha ředitele, učitelů a žáků v rozvoji kvality
- trénink tvorby testovacích nástrojů a jejich objektivita
- autoevaluace žáka a pedagoga (IVP)
- jak spolupracovat na evaluaci a jak ji plánovat (periodicita nebo nahodilost)
- proč se vzájemné oblasti evaluace ovlivňují
- jakým způsobem se zjišťuje praktický pokrok
- jak interpretovat sumativní a formativní přístupy k evaluaci
- kdy a proč použít akční výzkum
- proč a jak tvoříme validiční zprávu a predikci opatření
- jak plánovitě nastavit korekční aktivity
- jak využít výpočetní techniku k evaluaci
Cíl tématu : Smyslem evaluace není písemná zpráva, onen papírový dokument, který se stal povinností.
Cílem je - proměnit něco ve svém životě, a to znamená zhodnotit žité zkušenosti, tedy zvědomit je. Opakem bývá problém, který je vlivem obranné psychiky neviditelný. Musíme tedy nejdříve problém uvidět, uznat ho za zpracovatelný. Jedině tak můžeme proměňovat své životy a svou práci.
|